2012年3月17日，浙江托普儀器有限公司邀請浙江大學管理學院博士后吳恩峰老師對全體員工進行了一次具有深刻教育意義又令人難忘的培訓。
      此次培訓主要圍繞中國***的九大文化要素為主題而展開，托普員工分為火箭隊，今勝隊以及航母隊三個隊，各隊之間以競技得分的形式圍繞培訓主題展開積極討論。培訓主要課程結構分為5個部分展開，分別是1>.誰愿意做領導？2>.誰愿意被領導？3>.誰能當領導？4>.誰會被領導？5>.中國領導力要素總結。
 

                                                          圖為：吳恩峰老師在為托普儀器員工授課，托普員工積極發言

      針對前面4點，各組成員紛紛踴躍上臺發言，有些成員以自己進托普儀器，成為托普人的親身感受發表了自己的想法意見，有些成員從客觀的角度來看待領導以及被領導的問題，我比較認同的觀點就是***必須有責任心，有擔當，有足夠的能力領導好公司成員，決定公司的大致方向，引導公司走向更光明的未來；而作為被***，同樣需要擁有一顆**責任感且赤誠的臣子之心，要熱愛公司，熱愛工作，要以***的熱情投入到工作中，在公司，雖然是一名被***，但同時也是一名***，人無完人，領導也可能會出錯，這時就需要被***及時的站出來，協助***，做好***的左右手。縱觀劉備一生，敗多勝少，以至劉備將近中年，仍然靠投靠各路軍閥度日，而且劉備沒有政治資本，并不被軍閥所看重，直到諸葛亮出現，劉備的人生才出現逆轉，聯吳抗魏，人主西川，建立蜀國，形成三足鼎立的局面。同樣，一家公司之所以可以常青，一個企業之所以可以長存，是離不開***和被***之間的默契配合，無私付出，正因為所有員工都能各司其職，各盡其責，公司才有了一片欣欣向榮的景象。
 

                                         圖為：培訓現場活躍的課堂氣氛

      *后，吳老師針對中國儒家文化中***的九大文化要素進行了總結，分別是順道，重人，人和，守信，利器，求實，對策，節儉，法制。培訓接近尾聲，吳老師為所有上臺發言的員工頒發了獎品——《高校的6有管理》，是吳老師參與編寫的一本管理類勵志書籍。經過激烈的發言討論，*終今勝隊獲得了這次培訓的**，火箭隊獲得了亞軍，航母隊獲得了季軍，公司銷售總監，生產部總監以及工會主席分別給三隊成員頒發了培訓獎金。通過培訓，員工都表示學到了寶貴的知識，增進了彼此之間友好的情誼，還得到了獎勵，大家都很開心，很感謝公司能提供這樣輕松和諧愉悅的培訓機會，*后，感謝吳恩峰老師的辛勤授課！

                                       圖為：培訓結束后現場頒獎儀式