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為什么要提高ESD防護意識

為什么要提高ESD防護意識2．誰應該參加ESD培訓?
培訓誰? 管理培訓部門,管理部門的支持,流水線管理培訓,工人,技術(shù)員等都應該受到防靜電知識培訓。*新的美國國家標準和國際靜電放電協(xié)會標準（ANSI/ESD S20.20-1999）把靜電培訓計劃和培訓要求及認證專門列出一節(jié)。靜電培訓的重點在領(lǐng)導管理人員、流水線管理人員和工程技術(shù)三種人，但內(nèi)容和要求各不相同。對于領(lǐng)導和管理人員，除要求懂得靜電**管理要求外，對靜電基本知識、防靜電工作區(qū)的要求、靜電敏感標記等也應有所了解。而對設計師、現(xiàn)場工程師、維修技術(shù)人員等對靜電就要有**的了解。目前，我國各類院校除少數(shù)專業(yè)有靜電專業(yè)研究生課程外，中專、大專及本科均沒有開設靜電專業(yè)課程，僅是物理的電學中介紹了有關(guān)靜電基本原理一些知識。但是只要有了這個基礎(chǔ)，您就能學好靜電防護基本知識。3．靜電對電子產(chǎn)品損害有哪些形式?
靜電的基本物理特性為：吸引或排斥，與大地有電位差，會產(chǎn)生放電電流。這三種特性能對電子元件的三種影響：
1．靜電吸附灰塵，降低元件絕緣電阻（縮短壽命）。
2．靜電放電破壞，使元件受損不能工作(完全破壞)。
3．靜電放電電場或電流產(chǎn)生的熱，使元件受傷（潛在損傷）。
4．靜電放電產(chǎn)生的電磁場幅度很大（達幾百伏/米）頻譜極寬（從幾十兆到幾千兆），對電子產(chǎn)器造成干擾甚至損壞（電磁干擾）
如果元件全部破壞，必能在生產(chǎn)及品管中被察覺而排除，影響較小，如果元件輕微受損，在正常測試下不易發(fā)現(xiàn)，在這種情形下，常會因經(jīng)過多層之加工，甚至已在使用時，才發(fā)現(xiàn)破壞，不但檢查不易，而且其損失亦難以預測。要耗費多少人力及財力才能清查出所有問題，而且如果在使用時才察覺故障，其損失將可能巨大。4．靜電對電子產(chǎn)品損害有哪些特點？
(1). 隱蔽性
人體不能直接感知靜電除非發(fā)生靜電放電,但是發(fā)生靜電放電人體也不一定能有電擊的感覺,這是因為人體感知的靜電放電電壓為2－3KV,所以靜電具有隱蔽性。
(2). 潛在性
有些電子元器件受到靜電損傷后的性能沒有明顯的下降，但多次累加放電會給器件造成內(nèi)傷而形成隱患。因此靜電對器件的損傷具有潛在性。
(3). 隨機性
電子元件甚么情況下會遭受靜電破壞呢?可以這么說，從一個元件產(chǎn)生以后，一直到它損壞以前，所有的過程都受到靜電的威脅，而這些靜電的產(chǎn)生也具有隨機動性性。其損壞也具有隨機動性性。
(4).復雜性
靜電放電損傷的失效分析工作，因電子產(chǎn)品的精、細、微小的結(jié)構(gòu)特點而費時、費事、費錢，要求較高的技術(shù)并往往需要使用掃描電鏡等高精密儀器。即使如此，有些靜電損傷現(xiàn)象也難以與其他原因造成的損傷加以區(qū)別，使人誤把靜電損傷失效當作其他失效。這在對靜電放電損害未充分認識之前，常常歸因于早期失效或情況不明的失效，從而不自覺地掩蓋了失效的真正原因。所以靜電對電子器件損傷的分析具有復雜性

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